For my students to be graduated on June, 2009.

上週二我的專題畢業學生要求我講幾句送給畢業生的話, 並希望能夠錄影後在謝師宴上播放, 於是在上完大二的課程之後便邀請他們到我的研究室來, 期間也聊了許多的個人的成長經歷, 談到了我即使唸到博士畢業時都還發現: 人生實在有太多的挑戰要去面對了, 包括我博士畢業在找工作時所遇上的人生挫折等, 還好年輕就是本錢, 只要秉持著越挫越勇的精神, 總是可以克服的. 因為 "上帝替你關了一扇門, 其實祂也會幫你打開另外一扇窗", 閒聊期間我也拿出 1997 年剛到高科大時, 因為接受空軍官校的邀請參與某個研討會而獲贈的 "志在沖天" 神鷹雕像來勉勵他們, 希望學生們都能一飛沖天, 前途遠大.

其實學生時期的功課好不好並不是未來個人發展成功與否的決定性因素, 重要的是要學到 "做人做事的道理", 並常與各類美德 (如我曾在先前部落格文章中所提到的Benjamin Franklin 的人生十三個美德) 相伴, 用同理心關懷社會的週遭, 並時時 Keep the momentum and curiosity to learn what you expect to learn, and you will be successful. 這一段話我還特別在錄影時, 用英文唸出來, 希望同學們勞記! 也算是另類的 "說教" 方式吧! 當了十多年的老師, 我深深體會到: 老師的一句話可能就是影響學生一輩子的重要關鍵, 因為我十多年前剛從高教體系的元智大學轉到技職體系的高科大時, 很驚訝地發現: 原來技職體系的學生, 平均年齡都比高教體系的學生要來的大 (早期本系的二技生, 甚至有超過 1/2 以上的男生已經是當完兵後再考上的), 家庭經濟狀況也比較不佳, 當時 (1997 ~ 2000 年時) 的技職院校錄取率甚至於 20% 都不到, 能夠進到國立科大的學生幾乎都是全國技職學生中的前百分之一考生 (我沒有寫錯, 真的是前 1%, 個個都是一時之選), 加上高教體系的大學聯考錄取率年年提升, 而技職體系的錄取率卻不見得以相同的速率在提高, 因此比較起來一般社會上的普遍認知: "技職體系的學生比高教體系的學生差", 在我的印象與經驗中卻從來都無法完全成立. 因為, "人是比一輩子的, 不是比一時的", 而我們學生表現也並不差, 因為大家都很清楚知道進學校要學習的目標為何? 我也希望畢業生們將來都能夠帶著功成名就的自信再度回到學校開同學會, 並提供年輕的學弟妹們一些人生的經驗, 加油吧! 同學們, 我們將永遠以你們為榮的!